Durante o mês de julho, a Turma da Paciência (4º ano), orientada pelas professoras Jordanna Sopranzetti e Letícia Zumpano, viveu uma experiência especial como parte do Projeto Literário “Os óculos do invisível”.
Na obra, os personagens Alan e Anabel compartilham descobertas e aprendizados, mesmo sendo bastante diferentes. Um dos momentos que mais chamou a atenção dos alunos foi quando Anabel ensina Alan a jogar xadrez — uma cena que inspirou as professoras a promoverem uma vivência concreta desse aprendizado em sala de aula.
Organizados em duplas, os alunos se revezaram nos papéis de quem ensina e de quem aprende, criando um ambiente de cooperação e escuta. O xadrez foi além da brincadeira: mostrou-se uma ferramenta para refletir sobre escolhas, consequências e sobre o funcionamento do próprio mundo interno. Ao jogar, as crianças perceberam que cada movimento exige atenção, paciência e responsabilidade — assim como na vida.
Após a atividade, os alunos foram convidados a observar e registrar os pensamentos que surgiram durante o jogo. Um deles compartilhou que sentiu o pensamento da pressa, especialmente quando o colega demorava a jogar. Outro relatou a presença do pensamento da competitividade, que queria convencer que vencer era mais importante do que aprender.
A vivência foi rica e significativa. Ao trazer o jogo como metáfora da vida, os alunos puderam reconhecer a atuação dos pensamentos em tempo real — mesmo sem vê-los com os olhos físicos — e refletir sobre como podem aprender a transformá-los com consciência.
